为推动测绘地理信息事业的科学发展和GIS技术的深入应用，促进我院GIS相关专业教学改革，提升我院GIS相关专业毕业生就业竞争力，培养具备更强实践动手能力的GIS优秀人才，不断探索以创新创业为导向的新型人才培养模式，特举办第三届“佰域地理杯”GIS应用技能大赛。具体事宜通知如下。
一、大赛主题
“GIS无处不在 随处精彩”
二、组织机构
长春师范大学地理科学学院
三、大赛时间
2024年3月-2024年9月
四、参赛对象
长春师范大学在校生（本科和研究生）均可报名参加。学生参赛队伍人数为1-4人，指导老师1-2人。
五、竞赛内容
（一）地图制图组
1.基本要求：
（1）作品必须为原创。
（2）作品主题鲜明，选题思想正确，内容详实，重点突出，有实际应用意义
（3）地图显示流畅，满足流畅度要求。
2.作品上交内容：
（1）原始数据：收集得到的统计表格、图片、文字资料等；
（2）成果数据：地理空间数据库，文件型数据源和文件型工作空间或其他GIS标准数据文件格式。
（3）成果图示：最终地图（或地图集）的成果图片，建议每一幅地图输出为一张图片，如果有动图请提交动图；
（4）作品文档：DOCX格式，文档内容包含但不限于以下信息：选题背景（选题背景、制图思路）、数据说明（原始数据和成果数据说明）、数据处理（处理思路与对应方法）、制图过程（地图风格设置、布局设计等）、地图性能优化和总结（所遇问题、制图心得等）。
（二）“PIE-智慧地球”小视频创作组
1.基本要求：
（1）作品必须为原创。
（2）作品主题鲜明，选题思想正确，内容详实，重点突出，有实际应用意义。
（3）视频显示流畅，满足流畅度要求。
2.作品形式：
时长为3-5分钟视频。
3.作品要求：
制作3-5分钟时长的小视频作品，鼓励与中小学教材结合，鼓励学科交叉融合与科普，需提交小视频的策划脚本文档。
（三）空间数据采集与分析组
1.基本要求
根据自拟题目搜集数据，利用常用GIS相关软件实现空间数据的采集与编辑（如点、线、面采集、属性信息采集、栅格分析等）、存储与管理（如空间数据库建库、空间查询、数据更新等）、处理与变换（如数据格式转换、比例尺及投影变换、数据校正、数据重构、数据抽取、数据运算等）、空间分析与统计（如矢量数据的叠加分析、缓冲区分析、网络分析，栅格数据的水文分析、地形分析、聚类聚合分析，空间统计分析、三维分析等）、显示与输出（如报表导出、专题制图等）等功能，完成诸如选址分析、区域规划、地理过程模拟、资源管理、生态评价、灾害预警、国土监测等应用，以及根据要求撰写报告文档等。
2.上交内容：
（1）原始数据：如Excel表格和原始图片数据等；
（2）成果数据：包括分析过程中产生的阶段成果，以及最终成果，例如地理空间数据库、文件型数据源、文件型工作空间、Excel表等；
（3）成果展示：能够表达作品成果的精彩截图(不低于3张)和图表等；
（4）作品文档：DOCX格式，背景介绍、解决思路、分析过程、采用的软件与处理分析方法、以及分析结果展示，地理建模说明。
（四）遥感应用组
1.基本要求：
使用遥感技术手段，结合实际应用需求，实现基于遥感技术的行业应用。突出遥感数据处理、分析和结果展现；作品使用ENVI或其它遥感相关软件实现数据处理。
2.上交内容：
（1）包含作品结果的成果图及相应的数据，如数据过大，可略掉中间数据；
（2）遥感数据处理过程的原始数据及中间结果（如数据保密，请说明，可不提供）；
（3）如有辅助数据或文件，需提供。如分类样本（.xml或.roi）、波段运算公式（.exp）、密度分割文件（.dsr）、掩膜文件、矢量数据、光谱响应函数（.sli）、地表实测数据等；
（4）如有用二次开发实现的功能或遥感模型，需提交源代码（.pro）及相应.sav、.task文件；
（5）作品制作过程文档，包括：作品概述、处理流程介绍、详细处理过程，需要添加作品过程截图。
（五）地理教学应用组
1.基本要求：
本组比赛针对报名参加比赛的参赛者，要求在比赛结束期前，完成参赛材料的上交，参赛材料包括但不限于GIS相关教学设备、作品以及教学辅助材料和利用GIS相关教学设备、作品以及教学辅助材料进行教学的微课视频。教学内容可以符合初中或高中地理教学内容，也可以是教学内容的延伸，酌情对符合地理课程标准和地理教材的参赛作品予以加分。从参赛材料的质量、实用性以及科学性等角度，根据地理信息技术教师和教学教法教师两方面不同比例的打分得到参赛者的最终得分。其中参赛者可以个人报名参赛或团体报名参赛，比赛设置个人参赛组和团体参赛组，比赛内容一致，分别设置奖项和名次。
2.上交内容：
（1）GIS相关教学设备、作品以及教学辅助材料。（如使用GIS软件制作相关教学专题地图、用遥感收集数据进行制图，或利用GIS软件制作数字地球开展教学）
（2）利用GIS相关教学设备、作品以及教学辅助材料进行教学的微课视频。（时间控制在15—20分钟左右，视频格式为MP4）
（3）微课教学设计（教案）
（4）参赛感悟（200字以内）
（六）空间规划与设计组
1.参赛主题：
本次GIS技能大赛中的空间规划与设计组的参赛主题为“空间数据赋能规划设计”。
2.基本要求：
根据给定的哈尔滨市东风村的空间数据，也可以根据自拟题目自行搜集数据，利用常用GIS相关软件实现空间数据的分析与统计（如矢量数据的叠加分析、缓冲区分析、网络分析，栅格数据的水文分析、地形分析、聚类聚合分析，空间统计分析、三维分析等）、显示与输出（如报表导出、专题制图等）等功能，并结合其他空间规划制图软件完成诸如空间地块的地理条件分析、土地利用分析、空间布局合理性分析、生态环境评价、空间价值分析等应用，以及根据要求制作A1图幅成果展板（尺寸为594mm*841mm）若干张。每支参赛队伍成员最多不得超过5人，最少不能少于2人。需要选择指导老师进行作品指导，指导老师不得超过3人。
3.上交内容：
上交竞赛成果展板A1图幅（尺寸为594mm*841mm）若干张。包括参赛作品的背景介绍、基础分析、主题思路、数据分析过程、规划设计成果、经济技术指标等内容；同时展板中要撰写不少于500字的空间规划与设计说明。
六、数据要求
1.数据选择可以使用国家或相关组织公开的标准地图数据，互联网企业提供的大数据或其它来源数据。
2.确保数据来源的合法性，并具备相应的使用和发放权利。
3.地图内容须符合我国相关政策及法律的规定涉及中华人民共和国国界的世界地图、全国地图，应当完整表示中华人民共和国疆域。需要符合国家测绘局要求，正确表示疆域范围、未定国界、海上界线、特别行政区界线等，例如中国地图必须表示台湾岛、南海诸岛、钓鱼岛、赤尾屿等重要岛屿，藏南地区等，并用相应的符号绘出南海诸岛归属范围线。
七、竞赛日程大赛报名
大赛报名：2024年3月20日-2024年3月31日
作品提交截止日期：2024年6月20日
作品评审：2024年7月
八、奖项设置
全部参赛组别均设置了一、二、三等奖及优秀奖。所有三等奖以上获奖团队及指导教师均可获得大赛组委会提供的证书。凡是在规定时间内提交完整作品，未获以上奖项的组别将获得鼓励奖获奖证书。
九、报名及联系方式
1.报名方式
参赛者自行组队，确定参赛赛道和组别，于2024年3月31日将大赛报名信息发送至各赛道负责人邮箱，完成报名登记。每位同学可报名多个赛道，并发送报名信息到指定赛道邮箱。
邮箱内容请提供信息：
赛道：地图制图/PIE智慧地球/空间采集/遥感应用/地理应用教学/空间规划与设计（六选一）
组长信息：姓名 & 电话 & 邮箱
组员姓名：
